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中职新生入学职业教育初探

中职新生入学职业教育初探

 

中职新生入学职业教育初探
邱 雁
(云南省临沧卫生威尼斯澳门app下载,云南 临沧 677000)
 
摘 要: 新生入学教育是学生中职生活的起点,对帮助学生尽快适应中职生活起着重要作用,通过对威尼斯澳门app下载开放式管理模式下入学新生存在的主要问题进行分析,简要探讨在入学新生中开展职业教育的意义和方法。
关键词:  中职新生   职业教育   探讨
 
2011年8月,威尼斯澳门app下载整体搬迁至新校区,学生管理模式由封闭式管理转变为开放式管理,新的管理模式对于自律性较差的初中毕业生来说,在学习、纪律、生活等方面产生的影响非常明显。以 2011级学生为例,学生入学后,抽烟、喝酒、通宵上网、出入成人娱乐场所、夜不归宿、打架斗殴、恋爱越轨、考试作弊等违纪问题一波未平、一波又起。从学习情况上看,入校后第一次期中考试成绩让人分外“震撼”,登分册上一片红色,从前的班级考试成绩呈正常的橄榄球状分布,两头少中间多,每班不及格人数不超过10人,现在则成金字塔形了,每班及格的不过10数人……。相对于从前的各届学生,为什么会出现这样明显的差距?作为教师,大家应该如何面对开放式管理模式下出现的新问题,如何应对学生思想工作中出现的新挑战?下面从开展职业教育的角度进行简单的分析和探讨。
1. 中职新生存在的主要问题
1.1 缺乏良好的学习习惯,无学习兴趣。
以我上课的学科为例,有了老师指定的复习范围,课堂上多数同学基本上能够做到认真听讲,为什么考试成绩一塌胡涂?经过试卷分析、下发调查问卷等,分数段在19分至50分的绝大多数同学的原因是没有复习、没有复习完或是只看过一遍。在初中阶段养成的不良学习习惯直接影响到考试成绩及对常识和技能的掌握。
1.2 对中职教育、职业、专业缺乏认识,不能尽快实现从中学生到中职生的角色转换。
中职教育以就业为导向,普通中学教育以升学为目标,二者的教育模式完全不相同。在普通中学,虽然威尼斯澳门app下载工作以德育为首,但智力高、学习好的学生才是老师和同学心目中的佼佼者。进入中职威尼斯澳门app下载后,学生在学好专业常识、掌握专业技能的同时,更要重视综合素质的提高、良好职业道德行为的养成,将来才能顺利实现就业。由于对中职教育、对职业、对专业缺乏认识,很多学生进入中职校后,总觉得“时间太多了,没有事情干”。喝酒、打牌、上网、谈恋爱、甚至有人下晚自习后还跑去KTV包房唱歌玩耍……,似乎到中职校不是来学常识学技能,而是来“玩”来“混”的。“时间多、很轻松、好玩”,整个人没有进入到“中职生”的状态,未认识到自己已经是“准职业人”。大多数学生无论是在学习上还是在生活上都还没有从初中生的心态转换过来,事事依赖老师。部分人不能自觉接受制度和纪律的约束,成为行为习惯差、学习差的双差生,无法尽快适应从中学生到中职生的角色转换。
1.3 无明确规划目标,没有学习动力。
世界著名经典儿童文学名著《爱丽丝漫游奇境记》一书中,爱丽丝和猫有过这么一段有趣的对话:“请你告诉我,我该走哪条路?”爱丽丝问猫。“那要看你想去哪里?”猫说。“去哪儿都无所谓。” “那么走哪条路也就无所谓了。” 这个故事告诉大家,人是要有明确目标的,当一个人没有目标的时候,自己没有前进的方向,别人也没有办法帮助你。俗话说:志不立,天下无可成之事,只有看见目标,才能激发起持久的行动力。没有目标,学习和生活自然就浑浑噩噩、安于现状、随波逐流、无所事事。比如威尼斯澳门app下载绝大多数护理班级的学生,专业几乎都是父母或亲戚朋友帮助选择的。为什么?因为“学护理好找工作”。至于毕业后有什么具体务实的就业规划,“没想过,就是当护士”。这些学生包括他们的父母根本就不了解护理工作,怎样才可以成为执业护士?在常识上、技能上、资格上、行为习惯上应该做好哪些准备?中专生的学历在当地符合事业单位的招聘条件吗?能成为国有医院正式编制的护士吗?如果想进医院就业必须要经历哪些过程?要付出什么样的努力?家长和学生只知道将来可以做护士,却不了解也不想了解怎样才能实现目标,不知道目标的制定尚需结合个人内外条件来考虑。所以学生进了卫校,既然不知道自己将来要“干什么”,自然也不知道自己现在需要“学什么”。
1.4  行为习惯差,纪律意识淡漠。
从发生的多起学生违纪情况上看,相当一部分同学自我控制能力弱、自我管理能力差、日常行为习惯差。比如迟到,作为科任教师,我严格要求了2个星期后才得以杜绝。再如夜不归宿,以前在老校区是最严重的违纪问题之一,到2011级入学,甚至有2010级县上办学点返回校本部就读的同学向大家提意见:“为什么要上晚自习。”言下之意,在从前的职高办学点恐怕是连晚自习也不必上的了,夜不归宿在这些同学心里,可能根本就意识不到是违纪问题。
综上所述, 我认为,在开放式管理模式下,德育处、年级办、班主任、科任教师在进行常规新生入学教育时,应该加入更多的职业教育的相关内容,帮助这些已进入职校学习的学生尽快树立职业意识,明确职业目标,引导学生尽早作好自己的职业生涯规划。
学生入学职业教育,要达到以下几个目的:第一,帮助学生认识良好行为习惯对个人职业生涯发展的重要性,为学生良好职业道德行为养成奠定基础。第二,帮助学生正确认识职业,认识中职教育,树立职业意识,激发起学习的热情。第三,帮助学生尽早确定职业目标,形成学习动力。第四,帮助学生尽快融入中职生活,缩短适应期。
2. 抓住入学契机,开展职业教育。
2.1 熟悉校园环境,认识校园学问。
一些相关课程如《职业道德与职业生涯规划》等,在学生正式上课前可以先开设两节实践课,安排学生参观校园生活环境、学习环境、安全环境、基础文明环境,组织学生观看建校五十周年专题片、参观校史展室,了解威尼斯澳门app下载的过去、现在和未来,了解威尼斯澳门app下载的校风、校训、办学理念。虽然新生入校教育中也有这些内容,但时间过于仓促且重点不突出,往往只是走个过场。再如可以安排同学认识威尼斯澳门app下载各科室的工作地点,先容科室主要的工作内容及有那些服务学生的项目。还可以带领学生参观一些相关的实验室,如护理实验室、育婴师美容师实验室、生命科学馆等等。学生了解,熟悉威尼斯澳门app下载的各种环境,一方面消除了陌生感,从情感上认同自己是“临卫人”,提升了适应新环境的能力;另一方面对自己所学专业和职业也有了初步的认识,对未来所要从事的职业有了一定的了解,可以激发起学生对威尼斯澳门app下载、对专业、对职业的热爱。
2.2 明确职业生涯发展目标,激发学习热情,形成学习动力。
通过职业生涯规划课程教学、科任教师的课堂教学、班主任的主题班会,帮助学生明确职业生涯发展目标,构建职业生涯发展阶梯,落实职业生涯发展措施。班主任和科任教师要经常开展就业形势、就业政策法规、卫生职业资格制度的宣传教育,对学生进行区域经济发展趋势及行业发展动向的情况分析,帮助学生设计出目标明确、符合自身实际的职业生涯规划。比如护理专业的学生,至少要让他们明白,将来要从事护理工作,第一个阶段性目标是要认真学习,争取每学期考试过关,顺利拿到毕业证。有了毕业证,才有资格参加护士执业考试,只有通过卫生部统一执业考试,取得护士执业证书,才能够申请护士执业注册,才可以从事护士工作。在顺利完成学业的基础上通过护士执业考试这就是第二个阶段性目标。有了目标提供动力,知道自己要什么,学生才会珍惜在校的学习时光,不至于无所事事、荒废时日,才能自觉的向着既定目标努力,为将来的职业生涯做好充分的准备。
2.3 树立“多证在手,就业不愁”的观念。
目前我国已经对部分卫生职业实施了职业准入制度,如中药调剂员、保健按摩师、医药商品购销员、医疗救护员等。护士必须要获得全国执业护士资格,医生要获得国家执业助理医师资格和国家执业医师资格,药学人员也要获得执业药师资格。其他与就业相关的职业资格证书还有如美容师、营销配餐员、育婴师等。要让学生了解相关的职业准入制度,让学生明确,有了毕业证还不一定能顺利就业,要在努力学习取得毕业证的基础上,从个人实际情况出发,与自己的职业生涯规划相结合,考取相关的职业资格证书,以拓宽就业渠道,提高自己的就业竞争能力。引导学生树立“多证在手,就业不愁”的观念,利用空余时间,多参加职业技能培训,多拿几个证书。
2.4 强调校纪校规学习,强化纪律意识,形成良好职业行为习惯。
职业道德是用人单位在录用员工时十分看重素质,衡量一个人职业道德素质的高低,主要就是看是否具有良好的职业行为习惯。学生进了卫校,教师不仅要教他们“学做事”,更重要的是要教他们“学做人”,强调良好行为习惯的养成和训练,为将来职业生涯的顺利起步做好准备。针对学生行为习惯偏差,纪律意识淡漠的情况,要把学生行为习惯同职业规范,同职业道德行为的养成,同个人职业素质的提高联系起来,要结合违纪学生实例,加强对《临沧卫校日常行为规范》、《宿舍管理制度》、《临沧卫校学生违纪处分条例》等规章制度的学习,使学生的行为有章可循、有制度可依,从不迟到、不旷课,不在课堂上玩手机做起,注重在日常生活中培养自己的良好行为习惯,久而久之,习惯成自然,纪律意识最终会内化为学生的信念,外化为学生的行为。
2.5 学会与人相处,建立和谐的人际关系,提高社会能力。
2011级学生入学之后,违纪问题中有一个突出现象是打架的学生特别多,男生打男生,女生打女生,有矛盾了,产生纠纷了,二话不说就动手打人,有的学生自己打不过瘾,还到外面约社会人员出场,在宿舍或校门口大开“全武行”。大家的学生来自市内市外,性格各异,各有所长,家庭背景、成长环境都不相同,大家要教育学生正确认识人与人之间的差异存在,学会控制自己的不良情绪,宽容大度,与人为善。学生适应社会、融入社会的能力如何,不仅直接关系将来求职就业的成功率,而且决定着未来职业生涯能否顺利发展,要帮助学生认识提高社会能力的重要性,教育学生以真诚去赢得别人的敬重与信任。
总之,通过开展新生入学职业教育,有利于引导学生对自己未来所要从事的职业进行正确定位,可以帮助学生及早确立职业理想、培养职业兴趣。开展入学职业教育,会使中职新生在职校的学习和发展更为顺利,会使大家中职教育的效果更加凸显、更为成功。
 
 
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